La papiroflexia esconde muchas matemáticas. Por ejemplo, posee una simbología propia que la hace universal y entendible en cualquier idioma. Japoneses y chinos ahora rivalizan con americanos como Robert Lang, que ha creado un programa de ordenador que da un patrón para doblar un papel, indicándole la figura que quieras hacer. No vamos a repetir […]
¿Crees que puedes montarlo de forma que no haya dos piezas del mismo color juntas? El kirigami es una versión del Origami en la que está permitido recortar. Utilizamos el kirigami para fortalecer la visualización espacial y piezas de varios colores para proponer un problema
Miguel de Guzmán sonreiría si nos viese construyendo las tensegridades que tanto le gustaban
¿Todas las pirámides son tetraedros? ¿todas las pirámides son de base triangular? El tetraedro es un cuerpo geométrico muy especial. Sólo existen dos formas de dividir un tetraedro en dos partes iguales y una de ellas es la de nuestro rompecabezas. Una vez que construyeron las piezas, nuestros alumnos de 4º de primaria fueron bastante […]
Algo tendrá el Tangram cuando sobrevive como juego de ingenio al paso de los tiempos. El Tangram desarrolla la capacidad de observación y la visualización espacial sobre todo, pero también la creatividad, pues una vez acabados los patrones que les llevamos, les pedimos que ellos mismos inventen sus propias figuras. Aquí tenéis algunas de ellas, […]
Conceptos como recursión, iteración y superficie máxima pueden aprenderse con objetos de la vida cotidiana o con objetos más sorprendentes. Llevaremos al aula un ciprés, un helecho y un romanescu, pero también Celdas de Hele-Shaw (fotos) en las que un material diseñado por nosotros consigue el objetivo de dejar que los alumnos experimenten cómo se […]
Waclaw Sierpinski da nombre a un fractal conocido como “Triángulo de sierpinski”. En él, unos triángulos van anidándose recursivamente, de forma que dentro de los triángulos grandes hay triángulos más pequeños, y luego más pequeños… Hemos realizado una versión sencilla de este fractal, que se consigue de forma recursiva mediante cortes y dobleces de una […]
Con esta actividad aprenderemos superfícies minimales, pues el agua con jabón es una sustancia elástica que tiende a ocupar el máximo volumen utilizando la mínima superficie posible. De esta forma, los alumnos de 1º de ESO experimentaron las sorprendentes matemáticas que se esconde en las pompas de jabón.
Para poder enseñar, primero hay que aprender, experimentar, probar, mejorar, volver a experimentar, volver a mejorar… Y así hasta que decidimos que lo que les vamos a llevar al aula es lo mejor que podemos hacer para enseñarles cómo es un fractal (y aún así seguimos experimentando un poquito más, sólo por puro placer de […]
