Las curvas cónicas son muy especiales y sus propiedades son aprovechadas por la ciencia en diversas ocasiones (construcción de central nuclear, método de quitar las piedras del riñón, etc.) Los alumnos han experimentado la construcción de la parábola mediante tres métodos diferentes. Algunos de ellos se muestran a continuación
Las curvas cónicas son muy especiales y sus propiedades son aprovechadas por la ciencia en diversas ocasiones (construcción de central nuclear, método de quitar las piedras del riñón, etc.) Los alumnos de 6º de primaria están aprendiendo una de estas curvas, la elipse, mediante el uso de un billar elíptico.
Miguel de Guzmán sonreiría si nos viese construyendo las tensegridades que tanto le gustaban
Conceptos como recursión, iteración y superficie máxima pueden aprenderse con objetos de la vida cotidiana o con objetos más sorprendentes. Llevaremos al aula un ciprés, un helecho y un romanescu, pero también Celdas de Hele-Shaw (fotos) en las que un material diseñado por nosotros consigue el objetivo de dejar que los alumnos experimenten cómo se […]
Con esta actividad aprenderemos superfícies minimales, pues el agua con jabón es una sustancia elástica que tiende a ocupar el máximo volumen utilizando la mínima superficie posible. De esta forma, los alumnos de 1º de ESO experimentaron las sorprendentes matemáticas que se esconde en las pompas de jabón.
Para poder enseñar, primero hay que aprender, experimentar, probar, mejorar, volver a experimentar, volver a mejorar… Y así hasta que decidimos que lo que les vamos a llevar al aula es lo mejor que podemos hacer para enseñarles cómo es un fractal (y aún así seguimos experimentando un poquito más, sólo por puro placer de […]
